用主題教育“五線譜”奏響時(shí)代新樂(lè)章
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發(fā)布時(shí)間：2019-08-27 15:00:51
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在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，習(xí)近平總書記要求：要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)。當(dāng)前，如何更深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想？如何取得主題教育預(yù)期效果？應(yīng)彈好主題教育的“五線譜”。
一是彈好主題教育的“思想線”，弘揚(yáng)初心主旋律
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是立足當(dāng)前時(shí)代之基、回答時(shí)代之問(wèn)的科學(xué)理論；是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶；是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、富有實(shí)踐偉力的強(qiáng)大武器；因而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。“不忘初心、牢記使命”主題教育要從關(guān)乎國(guó)家和人民長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度和奮勇前行的思想自覺行動(dòng)自覺，引導(dǎo)黨員干部聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，真正做到學(xué)深悟透、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
廣大黨員干部要用學(xué)會(huì)用理論學(xué)習(xí)武裝思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要論述，充分認(rèn)識(shí)和理解新時(shí)代的各個(gè)方面及對(duì)我們工作提出的新要求。“欲知大道，必先為史”，史學(xué)是我們最好的教科書。理論學(xué)習(xí)首先要修好黨史國(guó)史“必修課”。廣大黨員干部唯有弘揚(yáng)初心主旋律，認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)、終身學(xué)黨史國(guó)史，才能時(shí)刻銘記中國(guó)近代依賴170多年的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨近100年的奮斗史、新中國(guó)70年來(lái)和改革開放40多年來(lái)的發(fā)展史，才能不忘建黨之初心、人民之期盼、民族之未來(lái)。唯有弄清我們從何處來(lái)、往何處去，才能真正守住一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人“為民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的堅(jiān)定初心，才能更加明確和擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予我們的新使命。
二是彈好主題教育的“責(zé)任線“，增強(qiáng)服務(wù)解難題
責(zé)任是崗是本也是國(guó)。廣大黨員干部要通過(guò)主題教育樹立以責(zé)任詮釋初心，以擔(dān)當(dāng)踐行使命。把使命放在心底，把責(zé)任置于肩上，始終不忘我們黨源自人民、根植人民群眾的發(fā)展歷史，切實(shí)用負(fù)責(zé)任態(tài)度辦好人民群眾囑托的每一件小事，踏踏實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事。始終保持對(duì)共產(chǎn)黨員所身負(fù)的責(zé)任保持清醒的認(rèn)識(shí)和警醒。敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)做到全心全意為人民服務(wù)。
習(xí)總書記曾告誡我們，中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。面對(duì)新時(shí)期黨和國(guó)家的事業(yè)，主題教育就是要促使廣大黨員干部立足本職，勇于擔(dān)責(zé)，主動(dòng)作為，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，學(xué)會(huì)用“顯微鏡”方法對(duì)照工作實(shí)際找差距，強(qiáng)化自我革命和服務(wù)人民意識(shí)，化被動(dòng)受理為主動(dòng)服務(wù)，踏實(shí)為廣大人民辦實(shí)事、辦好事、解難事。彈好主題教育“責(zé)任線”，就是要每一名黨員在新的征程中樹立人民群眾第一位的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)自我責(zé)任心與事業(yè)心，明白盡職盡責(zé)是一名黨員干部的基本要求，做好人民的“服務(wù)員”才能走近群眾，了解民情，掌握實(shí)情，履行職責(zé)，創(chuàng)造無(wú)愧于這個(gè)偉大時(shí)代的新業(yè)績(jī)。
三是彈好主題教育的“組織線”，提高制度執(zhí)行力
開展好 “不忘初心、牢記使命”主題教育是一項(xiàng)時(shí)間緊、意義大、任務(wù)重、要求高的政治學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)對(duì)主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促指導(dǎo)過(guò)程中，彈好主題教育“組織線”，通過(guò)精心組織，探索主題教育有效機(jī)制和學(xué)習(xí)制度，在全黨自上而下開展從嚴(yán)從實(shí)、循序推進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)于推進(jìn)黨內(nèi)政治生活和學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，杜絕假大空、走形式、一陣風(fēng)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高主題教育質(zhì)量具有重要作用。
主題教育應(yīng)針對(duì)多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求強(qiáng)化制度建設(shè)，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。既要圍繞主題教育如何推進(jìn)建立和完善主題教育學(xué)習(xí)制度、出勤制度、黨員干部管理制度，也應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際需要如何深入，結(jié)合工作實(shí)際問(wèn)題和人民群眾需求建立課程制度和考核制度，有組織、有方向、有步驟的強(qiáng)化主題教育制度。另一方面，還要提高制度的透明度，將權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，形成制度執(zhí)行力，推動(dòng)主題教育制度落地生根。圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)和主題教育要求，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)。形成抓在失常，嚴(yán)在經(jīng)常，做在日常的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四是彈好主題教育的“方法線“，勇當(dāng)創(chuàng)新排頭兵
方法是學(xué)習(xí)的金鑰匙，掌握好主題教育方法才能提高學(xué)習(xí)效率，才能保證黨的事業(yè)跟上時(shí)代發(fā)展速度。在主題教育中，我們既要堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)用馬克思主義的方法檢視、查找、反思工作中存在的問(wèn)題和不足；也要不斷創(chuàng)新主題教育教學(xué)方法，為不同的組織量身定制學(xué)習(xí)課程。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鮮明貫穿著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，始終把馬克思主義作為理論起點(diǎn)、邏輯起點(diǎn)、價(jià)值起點(diǎn)，集中體現(xiàn)了馬克思主義的理論品格和精神實(shí)質(zhì)，是馬克思主義中國(guó)化最新成果。彈好主題教育“方法線”，就是要善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法學(xué)習(xí)和分析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。站在馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法高度上審視主題教育理論學(xué)習(xí)是否有收獲？思想政治是否受洗禮？干事創(chuàng)業(yè)是否有擔(dān)當(dāng)？為民服務(wù)是否解難題？清正廉潔是否起表率？是否在真的做到真學(xué)真懂真信真用？在踐行使命中是否做到言行一致、知行合一？
圍繞黨員干部思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面的基本要求，在創(chuàng)新主題教育方法上，各級(jí)組織和黨員干部應(yīng)針對(duì)不同層次要求豐富學(xué)習(xí)途徑和形式，通過(guò)設(shè)立黨性教育、問(wèn)題調(diào)研、考察學(xué)習(xí)專題板塊等“菜單式”課程，豐富教育學(xué)習(xí)方式，提升主題教育學(xué)習(xí)成效。
五是彈好主題教育的“實(shí)效線”，推進(jìn)整改全過(guò)程
主題教育重在學(xué)習(xí)過(guò)程，貴在出實(shí)效。彈好主題教育“實(shí)效線”其實(shí)質(zhì)在于驗(yàn)視抓落實(shí)的“水平線”。主題教育的成效如何，不是看如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，哪里學(xué)，最終是要看整改落實(shí)的情況和工作實(shí)績(jī)來(lái)定學(xué)習(xí)實(shí)效。
在主題教育實(shí)效檢驗(yàn)中，既要看到各級(jí)黨員干部努力將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，將初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神；也要對(duì)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、棘手難題、重大課題主動(dòng)發(fā)掘和樹立典型人物和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)黨員干部全心投入，埋頭苦干，真抓實(shí)干。還應(yīng)加強(qiáng)“關(guān)鍵點(diǎn)”的督導(dǎo)，防止整改落實(shí)簡(jiǎn)單化、事務(wù)化、隨意化，切實(shí)推進(jìn)整改全過(guò)程，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。
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